De onderwijsdagen 2011: Opening Keynote: Erik Duval

Learning analythics

De openingskeynote van Erik Duval zou zeker de eerste dag van dé Onderwijsdagen in Utrecht als een rode draad doorheen de rest van de sessies blijven hangen.
Hij had het over een opkomende trend in het onderwijsgebeuren: Learning Analytics.

Het traceren van ons doen en laten in ons dagdagelijks leven levert allerhande extra data op. En goed aangewend, ook extra nuttige informatie (waarmee bijvoorbeeld kan nagegaan worden of onderwijskundige principes goed zijn) of suggesties (rechtstreeks naar de student toe).
En dat sluit dan weer aan bij het semantisch web (vaak geïllustreerd adhv de suggesties die je krijgt wanneer je bij pakweg Amazon een boek koopt).
Het programma Runkeeper dat wandelaars, joggers of fietsers voorziet van allerhande feedback als model voor een soort dashboard waarop een student zijn of haar leerproces of leervoortgang in één oogopslag kan zien. Studenten van Duval zijn zo bezig aan de ontwikkeling van een programma Streamy.

O.a. in Zweden is een levensfilisofie ontstaan, bekend onder de naam Quantified Self.
Personen tracken vrijwel alles wat ze dagdagelijks doen en proberen uit die statistieken gegevens te halen die leiden tot verbetering.

Uiteraard roept dit vragen op: De filter bubble (boek): blijven we niet hangen in kringen van mede-believers ? Maar ook: wat exact gaan we meten. Big brother ? Privacy.
“Believers” argumenteren met de zinspeling op een dokter: een dokter is niet in staat je gericht te genezen wanneer je niet open bent. Moet ik als docent of moeten mijn studenten dan ook niet open zijn wanneer ik hen vakkundig iets wil bijbrengen of hen bijsturen ?

Herbekijk de sessie hieronder:

Hier vind je de gebruikte presentatie op Slideshare:

 

 

Advertenties

Dé onderwijsdagen – dag 2

De tweede dag van de onderwijsdagen begon met de keynote van Christiaan Alberdingk Thijm, een jurist die gespecialiseerd is in auteursrecht, privacy en informatierecht. De titel van zijn presentatie was ‘Hoe sociaal zijn sociale media?”.

Hij start met het tonen van de trailer van de film ‘The social network’ over Zuckerberg, de oprichter van Facebook, en zegt dat we die zeker moeten gaan zien. Het is vooral een juridische film, en gaat niet over Facebook als dusdanig.

Lees verder

Dé onderwijsdagen 2010 – dag 1, bijgewoonde parallelsessies

Wilfred Rubens: Vormt motivatie de sleutel tot leren in 2011?

Johnson had het in zijn keynote al gehad over het belang van motivatie. In de eerste featured sessie begon Rubens met te zeggen dat we meer moeten doen met motivatietheorieën, zowel voor studenten door de technologie te gebruiken om de intrinsieke motivatie aan te wakkeren, als voor docenten om ze te stimuleren ICT te gebruiken.

Lees verder

Dé onderwijsdagen 2010 – dag 1


Elk jaar organiseren SURF en Kennisnet in Nederland ‘Dé Onderwijsdagen’, een tweedaagse conferentie over ICT in het onderwijs. Naast een aantal gerenommeerde buitenlandse sprekers zijn er tal van presentaties door mensen uit het werkveld waarin toepassingen of methoden gedemonstreerd worden van basis- tot hoger onderwijs. Het was voor mij de eerste keer dat ik ernaartoe ging, en ik moet zeggen, het was de moeite. De conferentie heeft m.i. een prachtige opzet door elke dag te starten en te eindigen met een keynote en daartussen de parallelsessies over diverse onderwerpen. Het geheel is tip-top georganiseerd. De koffiepauzes en de lunch verlopen uitermate vlot. Slechts één minpunt voor mij, het gebrekkige draadloze netwerk. Misschien ben ik vorig jaar op Educause wel heel erg verwend geweest, maar toch vind ik dat een congres met ICTO als thema in staat moet zijn om probleemloos en vlot WIFI te voorzien.

Lees verder

SURF onderwijsdagen 2008

Op 11 en 12 november gaan de SURF Onderwijsdagen door.

Overgenomen van hun website:

“De SURF Onderwijsdagen vormen hét jaarlijkse evenement over ICT ontwikkelingen binnen het hoger onderwijs. Belangrijkste doelgroepen zijn de ICTO- en beleidsmedewerkers binnen het hoger onderwijs, maar ook willen we docenten en studenten bij de Onderwijsdagen betrekken. Binnen een aantal themalijnen worden ervaringen, lessons learned, prototypes en producten getoond en is er ruimte voor reflectie op trends, toekomstvisies en ambities van het hoger onderwijs. Tot slot bieden we uiteraard ook de mogelijkheid tot het belangrijkste van alles: het ontmoeten van experts en netwerken met collega’s!

De SURF Onderwijsdagen 2008, op 11 en 12 november 2008, staan in het teken van: Duurzaam innoveren: Wie is aan zet?”

Dit jaar kunnen de thuisblijvers de keynotes live volgen via streaming video. Daarnaast zullen ook enkele preconferenties en parallelsessies via live stream beschikbaar zijn. Er is tevens een chat voorzien, zodat men actief kan meediscussiëren. De uitzendingen van deze interactieve live sessies kan men bereiken via:

Inloggen kan op twee manieren:

  1. Anoniem met een gast account (Account: bezoeker Wachtwoord: toegang)
  2. Geregistreerd onder je eigen naam: vraag een SURFgroepen account aan via http://www.surfgroepen.nl/Signup/

Daarnaast zal er tijdens beide dagen actief gebruik gemaakt worden van twitter via de owd2008-twitter wall.

(info overgenomen van de knowledge base voor Toledo local admins)

Meer info hier.