All you need is …

Voor wie geïnteresseerd is in nieuwe, met ICT ondersteunde, werkvormen in het onderwijs, zie hier een geweldige lijst van interessante resources.

Advertenties

Blended Learning in het Lager Onderwijs? Kijk en geniet!

Onlangs las ik de krant de titel : “Naast Steiner en Freinet, nu ook de Dalton school” (De Morgen, 25/06/2008). Als een fervente Lucky Luck-fan kon ik het niet laten me te verdiepen in het artikel en ontdekte dat het hier evenzeer om een boeiend verhaal ging. Geen lonesome cowboy, maar een kind dat zich bevindt in een omgeving waar leren een individueel en samenwerkend karakter heeft. De juf begeleidt de kinderen en probeert bepaalde structuren te bewaken. Als het kind een vraag stelt is het eerst aan de klasgenootjes om te antwoorden. Blended Learning? Kijk en geniet : http://www.dalton.nl/page_3.php

E-Learning : een plan van aanpak

Vanuit verschillende vormingsiniatieven (metaal, voeding, diensten) werd een plan van aanpak gedefiniëerd. Vooral de praktische uitwerking met ondersteunende documenten verdient aandacht.

Kijk vooral eens naar p31!
http://www.ipv.be/media/docs/startersgids.pdf

Op onderstaande link kan je in hoofstuk 15 ook heel wat nuttige info vinden inzake aanpak van blended learning:
http://rechten.uvt.nl/ictrechtenonderwijs/upload/4620041432496135890483.pdf

 

Bijna monopolie van Blackboard aan Nederlandse universiteiten

Naar alle waarschijnlijkheid zal de Universiteit Twente kiezen voor Blackboard als elektronische leeromgeving. Dat kan afgeleid worden uit het eindrapport dat te lezen valt op http://www.utwente.nl/elo/

Dat betekent dat in Nederland 11 van de 12 universiteiten Blackboard gebruiken, een quasi monopolie dus.

Enerzijds zegt dit veel over de inzetbaarheid en het belang van Blackboard als elektronische leeromgeving in het hoger onderwijs, anderzijds kunnen we er niet omheen denk ik dat een monopolie ook nadelen inhoudt.

Studievoormiddag authoring software

update 6/6/08: de presentaties kunnen hier opnieuw bekeken worden! 

Vandaag vond er binnen de associatie K.U.Leuven een studievoormiddag plaats omtrent authoring software. Het ging om een initiatief van de associatiewerkgroep ‘Onderwijskundige aspecten van digitaal leren’ en het seminarie kon via videoconferencing op 7 locaties worden gevolgd. De sprekers waren verspreid over 3 locaties.

Bedoeling was om docenten/gebruikers een aantal tools of applicaties te laten voorstellen die zij zelf gebruiken om digitaal leermateriaal aan te maken. Het werd een mooie kans om ervaringen die binnen de associatie met deze producten werden opgedaan, uit te wisselen en op die manier van elkaar te leren.

Lees verder