Posted on woensdag 30 november, 2011 by velucas
Blackboard

Een technisch medewerker van Blackboard wist uiteraard niks van de SCORM problemen met JAVA. Hij heeft alles zorgvuldig genoteerd.Bij de volgende update van Blackboard rond april is er geen JAVA component meer nodig. “So you expect we have to wait 5 months for a possible solution?”. Answer:” I”ll see what I can do”.
Pearson

Stephan Kahmann gaat mij de gegevens sturen van een samenwerking tussen Pearson en Noordhoff (Nederlands uitgever) mbt. lesmateriaal voor verpleegkunde. Interessant voor onze Afstandsleerders.
Filed under: Conferentie, Digitale leeromgeving, Leermaterialen | Leave a comment »
Posted on woensdag 30 november, 2011 by velucas
Hup Holland Hup!
Nederland is goed vertegenwoordigd dus.”Kan ik u helpen?”, vroeg de sympathieke man van Nederland. “Ja”, antwoordde ik, “ga even opzij, want ik zou graag een fotootje trekken van dit toch wel érg mobiele videostation”.

Even op een rijtje : maakt opnames van camera en computer, zet om in .wmv, kan tegelijkertijd uitzenden naar andere locaties, heeft een montage-software… en is compact!
Prijzen : 6000 voor de hardware, 3000 voor de software en 3000 voor de serversoftware.
wwww.presentations2go.eu
Filed under: Conferentie, Weblectures | 1 Comment »
Posted on woensdag 30 november, 2011 by velucas

Global SRS is een Noors voting systeem. Alle devices zijn inzetbaar, behalve een ordinaire GSM. Ook de integratie met Powerpoint, zoals in Shakespeak is niet mogelijk.
Ook geen Shakespeak op Educa!
wwww.histproject.no
Filed under: Communicatie, Voting | 1 Comment »
Posted on woensdag 30 november, 2011 by velucas
Het blijft een zoektocht naar een ideale tool om onderwijskundige inhoud ter vertalen naar interactieve schermen waarbij de student sterk betrokken wordt bij de inhoud. De recente geschiedenis van authoring tools heeft bewezen dat ze weinig succes hebben in de onderwijswereld. Toch merk ik hier op Educa dat er een groeiend aanbod is. Tegelijkertijd merk ik dat er inspanningen gedaan worden om de drempel, de lange leercyclus dus, te verlagen.

Mijn eerste kennismaking was met Easy generator. het lijkt wat op Lectora (boomstructuur en inhoud naast elkaar, zoals een explorer-venster). Tot mijn grote verrassing : een nakomeling van “authorware”, bekend uit vervlogen tijden. Voor mij toch een kwaliteitslabel.
Prijs 600 EURO per jaar voor 1 gebrukerslicentie. (bij Lectora is er geen tijdslimiet voor ongeveer dezelfde prijs).
www.easygenerator.com
Lectora

Als fervente voorstander van Lectora toch eens gaan horen wat er nieuw is. Naast wat commerciële opsmuk (figuurtjes die je kan koppelen aan audio-fragementen. “sorry sir”, zei ik, “this is Higher Education not K-12) toch een interessante plugin in Lectora Inspire : Camtasia.Je komt in een complete Camtasia omgeving en maakt bvb. van je Powerpoint een interactieve video binnen je lesstructuur. Sterk!
Lectora Online geeft de mogelijkheid om tegen 1290§ per jaar samen met andere Lectora authors lessen te ontwikkelen. Ik heb aan de CEO van Trivantis een contactpersoon van de KULeuven doorgegeven.
Hij had nog niet gehoord van Softchalk. Ook geen Softchalk op Educa!
Filed under: Blended Learning | Leave a comment »
Posted on vrijdag 25 november, 2011 by velucas
Agenda for Lucas Verhelst
Tuesday, November 29
|
Start |
End |
Title |
|
14:00 |
19:00 |
Conference Registration
Registration and Information Desk in the Hotel Lobby on the Ground Floor
|
Wednesday, November 30
|
Start |
End |
Title |
|
08:00 |
19:00 |
Conference Registration
Registration and Information Desk in the Hotel Lobby on the Ground Floor
|
|
11:00 |
18:00 |
Exhibition
Potsdam II, Foyer Potsdam, Wintergarden, Gardenlounge I, Gardenlounge II
|
|
19:30 |
01:00 |
Speakers’ Reception – Invitation only!
Pavilion
|
Thursday, December 1
|
Start |
End |
Title |
|
08:00 |
19:00 |
Conference Registration
Registration and Information Desk in the Hotel Lobby on the Ground Floor
|
 |
09:15 |
11:00 |
Opening Plenary
Potsdam I/III
|
|
09:30 |
19:00 |
Exhibition
Potsdam II, Foyer Potsdam, Wintergarden, Gardenlounge I, Gardenlounge II
|
|
11:00 |
12:00 |
Coffee Break
Exhibition Area
|
 |
12:00 |
13:30 |
Video: A Star of E-Learning?
Schinkel I/II
|
|
13:00 |
14:30 |
Lunch
Atrium, Dachgarden, Pavilion, LA Café, Kaminzimmer & Bellevue
|
 |
14:30 |
16:00 |
New Learning: New Content
Charlottenburg III
|
|
15:45 |
16:30 |
Coffee Break
Exhibition Area
|
 |
16:30 |
17:30 |
When Users Become Choosers: Self-Regulated Learning
Charlottenburg I
|
|
20:00 |
01:00 |
OEB ‘Around the World’ Party – with food, drink and dancing!
Hotel InterContinental, Pavilion
|
Friday, December 2
|
Start |
End |
Title |
|
08:30 |
18:00 |
Conference Registration
Registration and Information Desk in the Hotel Lobby on the Ground Floor
|
|
09:30 |
18:00 |
Exhibition
Potsdam II, Foyer Potsdam, Wintergarden, Gardenlounge I, Gardenlounge II
|
|
11:00 |
11:45 |
Coffee Break
Exhibition Area
|
 |
11:45 |
13:00 |
What Tool, Which Media?
Schinkel III
|
|
13:00 |
14:30 |
Lunch
Atrium, Dachgarden, Pavilion, LA Café, Kaminzimmer & Bellevue
|
 |
14:15 |
16:00 |
Mobile Learning Applications for All
Potsdam I
|
|
16:00 |
16:30 |
Coffee Break
Exhibition Area
|
 |
16:30 |
18:00 |
My Learning: My E-Portfolio
Schinkel III
|
|
18:00 |
01:00 |
Informal Get-Together in the Marlene Bar (Cash Bar)
|
Filed under: Conferentie | 1 Comment »
Posted on donderdag 17 november, 2011 by Joris Desseyn
Door Stephanie Ottenheijm (Kennisnet)
Technologie speelt een steeds grote rol in onze samenleving en wijzigt de manier waarop we samen werken en leren.
Elke leerkracht moet dus nadenken over een zinvolle inzet van technologie in het leren en het organiseren daarvan.
Een overzicht van de belangrijkste technologieën die de komende jaren van waarde kunnen worden voor het onderwijs.
Wanneer we even stil houden bij een aantal maatschappelijke verhoudingen:

- Iedereen werkt samen en men gaat steeds verder de weg op van kennis -> netwerk- economie. Waarom ik mezelf dan niet verhuren als docent ?
- Maatwerk: we stellen zelf online onze wagen samen. Waarom zou ik dan als docent niet zelf de pakket kunnen kiezen waar ik echt zeer goed en gedreven in ben ?
- Wanneer we kijken naar de “verdienmodellen” van bijvoorbeeld de muziekindustrie, zou dat dan ook niet kunnen met boeken. Kunnen we ons lesmateriaal niet anders gaan verdelen en beter samenwerken ?
- Technologisering van het leven: programmagids, mobiele telefoons, tablets,…
Zijn dit grote UITDAGINGEN VOOR HET ONDERWIJS:
Lees verder →
Filed under: Conferentie, Didactiek, Nieuwe technologie, Samenwerking | Leave a comment »
Posted on donderdag 17 november, 2011 by Joris Desseyn
Door Kirsten Veelo, Frank Niesten en Paul Dirckx (Fontys PTH)
Augmented Reality (AR) als de trend voor de toekomst, ook voor het onderwijs! Maar wat is het eigenlijk en hoe werkt het?
Als we Augmented Reality naar het Nederlands gaan vertalen krijgen we ‘’Toegevoegde Realiteit’’. Het woord toevoegen verklapt al een groot deel wat Augmented Reality eigenlijk is; er wordt een virtuele laag aan de echte wereld toegevoegd. Een vrije definitie zou kunnen zijn: ‘’Het real-time toevoegen van computer gegenereerde driedimensionale beelden aan de bestaande omgeving van de gebruiker’’.
Schematisch ziet Augmented Reality er zo uit:

De detectie van een toestel waarmee de AR kan worden bekeken, kan gebeuren met markers, beeldherkenning, gps- coördinaten of een combinatie ervan.
De output of weergave van het toestel is video, audio of haptische feedback (haptisch = vb trillen van een gsm bij bericht of vibreren of tegensturen van een race- stuur van een spelconsole).
Fontys PTH nam deel aan een innovatieprogramma van Surf Kennis over AR 2010 – 2011 en wou graag ervaringen en fijne “good practices” met ons delen.
Lees verder →
Filed under: Augmented Reality, Beeld en geluid, Didactiek, Hardware | Leave a comment »