ICTO Happy Hours

De ICTO-cel van de HUB had een nieuw concept uitgedacht om nieuwe technologieën die interessant zijn voor het onderwijs te introduceren bij de docenten. Zo’n beetje ‘en stoemelings’… We nodigen de collega’s uit voor een lunchsessie van een uur waarbij een zeer korte presentatie gehouden wordt over een bepaalde technologie en vervolgens wordt er – onder het genot van broodjes en koffie – over van gedachten gewisseld. Ziet men voor de eigen onderwijspraktijk toepassingsmogelijkheden? Hoe zou dat dan aangepakt kunnen worden enz. De deelnemers kunnen op die manier elkaar inspireren.

Zo’n lunchsessie is als het ware een soort teaser. Mensen krijgen iets nieuws onder ogen, zien voorbeelden, horen de ideeën van collega’s, gaan nadenken en krijgen hierdoor hopelijk inspiratie en misschien dan ook de zin om een meer diepgaande opleidingssessie te volgen.

Vorige week vrijdag was de aftrap met een allereerste Happy Hour over blog, wiki en twitter. Vandaag was de tweede sessie.

Wat wij ICTO’ers wel eens durven te vergeten, is dat wat onze dagelijkse dada is, voor vele collega’s toch nog echt nieuw is. Na zo’n korte presentatie de vertaalslag vragen naar de eigen onderwijspraktijk blijkt dan toch nog niet zo eenvoudig te zijn. Niettemin zijn de zaadjes dan wel gelegd. Benieuwd wat er allemaal zal uit ontkiemen 🙂

Opmerkelijk bij deze sessies was ook dat er meteen gevraagd werd naar nog andere Web 2.0 toepassingen om dan nadien te verzuchten: “er is zo veel, het is allemaal niet bij te houden”.
En een andere veel gehoorde commentaar: “op den duur zit je altijd aan je scherm geplakt”.

In het kader van dat laatste geef ik graag nog volgende link mee: “The End of Alone”

Advertenties

Online Photoshop alternatieven

In april van dit jaar hadden we het al eens over het online foto- bewerkingsprogramma Splash-up.
Graag vestigen we je aandacht op enkele uitstekende, gelijkaardige initiatieven waarbij het mogelijk is om gratis, online (in de browser), beeldmateriaal te bewerken of aan te maken.

Sumo Paint biedt ongelooflijk veel mogelijkheden

Sumo Paint biedt ongelooflijk veel mogelijkheden

Dit type online software laat je toe te werken met  Gradients, Layers en enkele Filters en het bestand nadien te bewaren op je eigen toestel of om de bewerkte foto meteen te gebruiken binnen social software toepassingen als Facebook, Flickr, MySpace,…

Ontdek het lijstje van online beeldbewerking software:

Google Docs in de klas

De bijdrage van gisteren over Twitter in de klas bracht me bij gelijkaardige tips over het inzetten van Google Docs in de klas.

Met Google Docs kan je met verschillende mensen werkelijk tegelijkertijd samenwerken aan een document of een spreadsheet of een presentatie. Dit biedt prachtige mogelijkheden voor gebruik in een klas, zeker ook in het lager en het secundair onderwijs. Kijk maar hier en laat je inspireren!

De man hierachter is Tom Barret. De moeite om te volgen.

Twitter in de klas?

twitter1Tegenover Twitter, de gedoodverfde hype voor 2009, heb ik al een jaar lang een nogal sceptische en/of ambivalente houding, maar dat neemt niet weg dat ik gretig alles zal lezen waarin men poogt de voordelen ervan aan te prijzen. Met name natuurlijk wat betreft toepassingen in het onderwijs.

Twitter is zo’n web 2.0 toepassing waarop je een account aanmaakt en vervolgens stuur je dan in korte boodschappen (max 140 tekens, cfr. sms) alles het net op wat je maar kwijtwil. Dat kan gaan van ‘ik heb een kater’ of ‘vanavond eten we spruitjes’ tot een link naar een baanbrekend wetenschappelijk artikel. M.a.w. elke communicatie die je kan vatten in 140 tekens kan getwitterd worden. Het gaat er zogezegd om dat je het antwoord op de vraag “Wat ben je aan het doen?” wereldkundig maakt.

Wie kan dat dan lezen? In principe iedereen die naar Twitter surft, maar in de praktijk ga jij andere twitteraars ‘volgen’ en word je zelf ‘gevolgd’, wat betekent dat mensen die jou volgen geattendeerd worden op jouw ‘tweets’ (ja, je moet je wel even inwerken in het jargon). Dat kan op de twittersite zijn, maar dat kan ook in allerhande andere web 2.0 toepassingen zijn, zoals bv. op Facebook of op Netvibes of op een blog enz. De tweets kunnen je in principe ook via sms bereiken, maar dat is voorlopig in dit land niet meer mogelijk. Je kan wel boodschappen uitsturen via je gsm.

Nu kwam ik vandaag via een blogpost van Wilfred Rubens uit op deze presentatie: ‘Eighteen Interesting Ways to use Twitter in the Classroom’. En dat is me toch een inspirerende bijdrage! Met creatieve ideeën en hedendaagse ICT tools is er bijzonder veel mogelijk.

Virtual Worlds – Best Practices in Education

Misschien toch iets om op te volgen: een conferentie binnen Second Life over de toepassingen van virtuele werelden in het onderwijs.

“From March 27th to March 29th, 2009 – the education community of Second Life will be hosting a 3 day conference on best practices in education. This conference will promote the best and brightest from the Second Life education community in various fields of practice including everything from demonstrations to hands on theory.”

“The Virtual Worlds Best Practices in Education (VW-BPE) is a community-based conference that provides opportunities for participants of virtual worlds to share current teaching, learning and research practices in 3D virtual environments. Conference presentations focus on teaching/learning, scholarly work, projects, events, activities and new and innovative tools for virtual education. Conference presenters’ focus on the identification of ‘best practices in education’ designed for 3D virtual world technology.”

Website

Facebook groep

op Twitter

Wiki van de conferentie

ICT verpest de jeugd?

Een interessante column op Surfspace: Hoe ICT de jeugd verpest – en wat daaraan te doen

Of hoe het nog altijd onze verantwoordelijkheid blijf om ICT adequaat in te zetten!

Meewerken aan onderwijs wordt er alleen maar boeiender op, maar okee, dat is mijn persoonlijke visie 😉

Videolectures gratis op het net

OER of Open Educational Resources, het vrij beschikbaar zijn van leermaterialen die iedereen mag gebruiken, het bestaat al lang, maar ik heb de indruk dat dit de laatste tijd steeds meer in the picture komt of dat er toch steeds vaker de aandacht op wordt getrokken.

Zo stuitte ik net op weer een nieuw initiatief rond het aanbieden van video-opnamen van lessen: Academic Earth. De site is nog in beta. In hun missie lezen we:

Academic Earth is an organization founded with the goal of giving everyone on earth access to a world-class education.

As more and more high quality educational content becomes available online for free, we ask ourselves, what are the real barriers to achieving a world class education?  At Academic Earth, we are working to identify these barriers and find innovative ways to use technology to increase the ease of learning.

We are building a user-friendly educational ecosystem that will give internet users around the world the ability to easily find, interact with, and learn from full video courses and lectures from the world’s leading scholars.  Our goal is to bring the best content together in one place and create an environment that in which that content is remarkably easy to use and in which user contributions make existing content increasingly valuable.

Op dit moment zijn er lessen te bekijken van de universiteiten van Berkely, Harvard, MIT, Princeton, Stanford en Yale. Niet de minsten dus.

Eerder werd ik al attent gemaakt op de Universiteit van Utrecht die haar eigen dienst voor het aanbieden van videolectures heeft.

En dan is er nog Videolectures.net met meer dan 6000 video’s.

videolectures.net

Natuurlijk zal er nog veel meer te vinden zijn, m.a.w. er is een enorm aanbod van kwalitatief videolesmateriaal op het internet aanwezig. Vraag is in welke mate dit nu ook effectief gebruikt en ingezet wordt en wat het rendement ervan is, zo dat al meetbaar zou zijn.