UGame-ULearn

Vorige week vond in Delft het UGameUlearn symposium plaats. De doelgroep werd omschreven als:

“Het symposium is een must voor iedereen die nieuwe media en toepassingen daarvan in het onderwijs en bibliotheken wil leren kennen en/of wil inzetten.”

Het programma leek me iets te veel naar bibliotheken en marketeers gericht zodat ik ervoor gekozen had om er niet naartoe te gaan. Sommige sessies hadden echter wel mijn belangstelling en omdat het symposium live te volgen was via het internet, heb ik dat dan ook voor die sessies in de mate van het mogelijke gedaan. Het was ineens ook een gelegenheid om eens aan den lijve te ervaren wat het belang is van Twitter als zogenaamd backchannel voor zo’n evenement. Ik heb dus geregeld geswitched tussen de videostream en het twitterkanaal.

De eerste keynote van Helene Blowers heb ik maar met een half oor gevolgd. Heb alleen gezien dat ze heel vlot zo’n presentatie geeft. Op de conferentiesite lezen we het volgende over haar:

“In 2007, Helene was named a Mover & Shaker by Library Journal as one of the 50 most influential people shaping the future of libraries. The discovery learning program, Learning 2.0: 23 Things, that she created while serving as Technology Director for the Charlotte Mecklenburg Library (NC) has launched a world-wide 2.0 learning sensation and been duplicated by over 700 libraries in 15 countries.”

23Things is erg bekend geworden. Het is een programma, ontwikkeld voor bibliotheekmedewerkers, om vertrouwd te raken met web2.0 toepassingen. Van dit programma is een Nederlandse variant gemaakt. Bij mijn eerste stappen in Web2.0 land heb ik hiervan ook nog gretig gebruik gemaakt.

Daarna waren er een aantal parallelsessies en had ik de meevaller dat de sessie die mijn interesse had via de livestream te volgen was, de sessie Gaming van Willem Jan Renger. Ik vond deze bijdrage toch wel erg inspirerend en inhoudelijk ook het sterkst (van datgene wat ik min of meer gevolgd heb).

De tweede keynote speaker was ene Father Roderick. ‘k Had het al vreemd gevonden een priester als keynote op het programma te zien staan (wat zullen we nou krijgen?), en was er ook zomaar vanuit gegaan dat het om een Amerikaan of Brit zou gaan, maar nee, bleek het gewoon een Hollander te zijn. Pracht van een spreker, dat wel. Iemand die op geweldige manier zijn boodschap weet over te brengen. Voor wie het interesseert,  je kan de video-opname van zijn presentatie bekijken op Ustream (het begin met het gregoriaans koor moet je maar skippen).

Waar ging het over? Over hoe nieuwe media en web2.0 technologie inzetten om de boodschap van de Katholieke Kerk te verspreiden, over hoe mensen bereiken door aan te sluiten bij hun belevingswereld en hun interesses en de parallellen te leggen met de leer van de Kerk. Het was een zeer boeiende keynote waar menigeen die met onderwijs bezig is wat kan van opsteken. Het gaat mij dan natuurlijk over zijn methoden, zijn visie, zijn filosofie, zijn ideeën, om zijn boodschap aan de man te brengen. De man bleek een fervent Star Trek fanaat en ook Harry Potter en Pirates of the Caribbean passeerden de revue.

Daarna was er nog een sessie van Pierre Gorissen te volgen, maar toen die me niet direct wist te boeien, heb ik me maar met mijn andere werkzaamheden bezig gehouden, met af en toe een oog op het twitterkanaal.

Daarover moest ik nog wat zeggen. Het is tegenwoordig common practice om tijdens het bijwonen van een congres of conferentie live verslag uit te brengen via Twitter. Via een zogenaamde hashtag – voor het symposium van gisteren was dat #ugul09 – kan je de twitteraars over het evenement volgen. Is dit nu zinvol of niet? Voor een deel veroorzaakt het afleiding – terwijl je de tweets leest, luister je maar half naar de spreker – voor een deel is het ‘garbage’, maar soms verschijnt er ook interessante info. Ik was trouwens alleen maar begonnen met het volgen van het twitterkanaal, was vooraf helemaal niet op de hoogte van de livestream, maar via die backchannel kwam ik er vrij snel achter dat het symposium dus live gevolgd kon worden op het internet. Link stond erbij, zeer handig. En zo passeerden er nog wel interessante dingen. Je merkt ook meteen hoe een presentatie overkomt bij het publiek. Toch blijf ik mijn reserves ertegenover houden. Twitter in het algemeen overigens.

SmartBoards in the bin! Here are the SmartPens…

Eerste digitale wereld-bibliotheek online

europeanaDe afgelopen dagen was al een proefversie van de databank beschikbaar op het internet, maar vandaag wordt de volledige World Digital Library (WDL) online gezet.
De bibliotheek bevat onder meer literaire hoogtepunten, historische documenten, films en muziek van over de hele wereld.

De online bibliotheek is opgezet door de Amerikaanse Library of Congress en het wordt gesteund door UNESCO, de cultuurorganistie van de Verenigde Naties.

Voor het opzetten van de digitale databank was 46 miljoen euro nodig; geleverd door privépartners zoals Google, Apple en Microsoft.
De inhoud van nieuwe internetbibiliotheek komt uit de nationale archieven en bibliotheken van landen over de hele wereld.
Er was een vier jaar lange voorbereiding nodig om alle stukken te verzamelen en te digitaliseren.

Europeana

In november 2008 ging een soortgelijk project binnen de EU van start, genaamd Europeana.

Lees verder

E-Learning : een schat aan tips

http://www.elearningguild.com/content.cfm?selection=doc.545 (gevonden via LinkedIn)

Blogs in het onderwijs

Stephen Downes schreef een bijdrage over blogs die bedoeld is voor opname in een handboek.

Hij omschrijft nog eens duidelijk wat een blog precies is, waarom we blogs in het onderwijs kunnen gebruiken en hoe we dat dan moeten doen.