Youtube 1080p én automatisch ondertiteld

Youtube is vandaag begonnen met het uitrollen van de 1080p High Definition mogelijkheden.
Een officiële mededeling is er nog niet, maar die kan niet lang meer uitblijven.
Google had Youtube al eerder opgewaardeerd naar High Quality, een beeldkwaliteit van 720p.

Hierbij een voorbeeld: http://www.youtube.com/watch?v=4N2YWRJ-ppo

Verder is Youtube ook gestart met het uitrollen van automatic speech recognition (ASR) technologie; het omzetten van spraak naar (vertaalde) ondertitels.
Voorlopig nog beperkt tot kanalen als UC Berkeley, Stanford, MIT, Yale, UCLA, Duke, UCTV, Columbia, PBS, National Geographic (niet beschikbaar in België), en de meeste Google kanalen.
Klik rechtonderaan op de menu- knop, kies voor CC en het pijltje naar links en selecteer dan de nieuwe”Transcribe Audio” knop.
Voor private gebruikers zijn auto-caps en auto-timing beschikbaar; je maakt een txt bestandje met ondertitels aan en Youtube plaatst ze voor jou op het juiste moment in beeld.

Educause: nu echt de laatste

Links naar andere Educause-bloggers:

Ook op de SURFgroep voor Educause zijn er verslagen te vinden.

Educause: bijgewoonde sessies (6/11)

8:10 Course Lecture Capture: Innovation or Capitulation, door Baron van Marist College, Hancock van University of California, Berkeley en Stringer van Stanford University.

Many institutions are putting resources into capturing course lectures for their students and the public. Is it worth the cost? Is it worth the effort? This session will debate whether “capture” provides learners with new pathways into understanding while asking simultaneously, does it undercut faculty innovation in teaching?

Dit was een zeer interessante sessie over de zin en onzin van lesopnames die vervolgens online beschikbaar gesteld worden.

In Stanford doet men al 35 jaar aan een of andere vorm van lesopnames. Berkeley is gestart in 1995 met het opnemen van cursussen en campus events. Zo’n 50 cursussen elk semester. Er werd gebruik gemaakt van iTunes U en Youtube. In 2007 zijn ze gestart met het Opencast project. Dit is een community of practice waarin instellingen voor hoger onderwijs samenwerken en best practices met elkaar delen over het online beschikbaar maken van ‘rich media’.

Lees verder

Educause: bijgewoonde sessies (5/11)

8:10 Using Video Resources to Engage and Stimulate High-Level Thinking, door Atkinson van Massey University en Burden van University of Hull

The presentation will share practical approaches for the use of digital video (including archives) drawn from the Enhancing Teaching and Learning with Digitised Resources project in the United Kingdom and explore an innovative framework (DiAL-e) for the use of media resources that is transferable to other collections and other institutions.

In de kantlijn van mijn nota’s van deze sessie staat dit: zeer goede sessie! zeker iets mee doen!!!

De sprekers verwezen naar een artikel van Renee Hobbs getiteld “Non-optimal uses of video in the classroom.” in Learning, Media and Technology, waarin zij stelt dat de manier waarop video in de klas gebruikt wordt te wensen overlaat. Het is meestal passief gebruik, het wordt zelden interactief ingezet en het is in de meeste gevallen niet meer dan een vervanging van het aanbieden van content. Wat we dus leren van Hobbs is dat het gebruik van video in leersituatie teveel gericht is op het overbrengen van inhoud en te weinig aanzet tot actief denken. Dat moet dus anders.

Lees verder

Dé Onderwijsdagen

Dé Onderwijsdagen 2009

poken
Enkele feiten in stijgende volgorde:

925 deelnemers
675 EURO is de waarde van een te winnen E-Reader150 sessies60 contacten op je poken geeft je de kans op een E-Reader
150 sessies
12 deelnemers hadden 60 of meer contacten op hun Poken
3 Vlaamse deelnemers
1 Vlaamse keynote speaker
1 winnaar van een E-Reader

Lees verder