Wiki’s = samenwerking

Via de blog van Wilfred Rubens kwam ik uit op volgende artikel: Wikis: The Crown Jewels of Collaboration
Een interessante tekst over de waarde van wiki’s voor zakelijke samenwerkingsprojecten. Het blijkt dat het gebruik van wiki’s efficiënter en productiever is dan samenwerken via e-mailverkeer.
Het weze duidelijk dat in het onderwijs wiki’s ook een interessante tool kunnen [...]

E-Buffet aan de KATHO

Deze voormiddag organiseerde het Expertisecentrum Afstandsleren van de KATHO haar E-Buffet: On-line Studiedag voor beginnende e-practitioners. Hiermee gingen ze de experimentele toer op. Ingeschrevenen konden de sessies volgen van bij hen thuis of op het werk, coaching gebeurde via skype.
In principe startte de studiedag met een introsessie over de didactiek van het afstandsonderwijs. Ik zeg [...]

BBWorld Europe ‘08: de parallelsessies, vervolg

14/5 Diaries and Decisions: Placing the Student Voice at the Heart of the Development Agenda (L. Thorpe, H. Lyons, Sheffield Hallam University)
In deze presentatie werd een onderzoek voorgesteld naar de ervaringen van studenten met e-learning. Het ging om een kwalitatieve studie bestaande uit drie componenten: semi-gestructureerde interviews en observaties, dagboeken die studenten bijhielden waarin ze [...]

BBWorld Europe ‘08: de parallelsessies

In de vorige bijdrage heb ik me beperkt tot een algemene indruk en tot de keynotes. Hoewel die keynotes soms best wel interessant zijn, zijn het toch de parallelsessies die het meest weten te boeien. Hier komen immers vooral de gebruikers uit de onderwijswereld aan het woord en het is dus daar dat je de meeste [...]

BBWorld Europe ‘08 (12-14 mei 2008)

Net terug zijnde van de Blackboard Europese gebruikersconferentie, BBWorld Europe ‘08, in Manchester – daarbij wonderwel het Glasgow-supportersgeweld overleefd te hebben, ondanks ongeveer als enige ‘normale’ mens met hen samen in een trein gereisd te hebben (voor wie geen voetbalfanaat is, vandaag vond in Manchester de finale van de UEFA-Cup plaats en djeezes, ik weet toch [...]